Está universalmente reconocido que los chicos se están quedando atrás en el actual sistema educativo de muchos países, y que esto tiene consecuencias devastadoras para el conjunto de la sociedad.
La educación diferenciada está demostrando ser una propuesta sólida y de éxito para superar la brecha entre niños y nñas, que en la enseñanza básica (y en la superior), está afectando negativamente a los niños varones.
Australia
Andre Casson, director del Brisbane Boys College, se pregunta a menudo cómo formar caballeros de honor en un mundo cada vez más deshonroso. Hoy en día, muchos chicos se sienten perdidos ante la influencia de redes sociales y otros factores; pero Casson cree firmemente que los educadores y los padres pueden desempeñar un papel activo para ayudar a los jóvenes a tomar decisiones acertadas.
Afirma que la mayoría de los jóvenes son personas decentes que desean contribuir positivamente al mundo. La mayoría se motiva por el deseo de ser vistos y reconocidos por sus buenas acciones en sus comunidades.
En su opinión, una de las ventajas de la educación diferenciada por sexos es que un entorno exclusivamente masculino permite a los alumnos experimentar todo el espectro de la vida escolar, ya sea asumiendo un rol de liderazgo como prefecto o simplemente interpretando un papel dramático en el escenario.
Nueva Zelanda
El director del Nelson College, Gary O'Shea, aporta estudios científicos y datos contrastados para mostrar los efectos beneficiosos de la educación diferenciada para varones.
Por ejemplo, un estudio, realizado por el Dr. Michael Johnston, profesor titular de educación de la Universidad Victoria, compara el rendimiento de jóvenes varones de los grados 11 a 13 en escuelas de un solo sexo con el de aquellos en escuelas mixtas. Tras analizar los resultados de 2013 a 2015, descubrió que los estudiantes de escuelas masculinas obtenían mejores resultados, independientemente del nivel socioeconómico de la escuela o de su origen étnico. Los estudiantes maoríes de escuelas con un nivel socioeconómico bajo obtuvieron resultados significativamente mejores en la educación de un solo sexo.
En 2015, el porcentaje medio de varones que terminaron la escuela secundaria y lograron el ingreso a la universidad fue del 48% en las escuelas para chicos, frente al 28% en las escuelas mixtas. En las escuelas para niños de decil bajo (1-4), el 32% obtuvo nota de acceso a la universidad, frente al 15% en las escuelas mixtas. Para los maoríes en escuelas de decil bajo, el 22,7% lo logró, frente al 7,6% en escuelas mixtas.
Existe una evidencia muy clara de que, en promedio, los chicos obtienen mejores resultados en escuelas de un solo sexo. No todos los chicos, pero sí en promedio.
Así pues, una solución consiste sin duda en asegurar que se cuenta con suficientes colegios para chicos de un solo sexo, para que las familias tengan esa opción disponible. Los padres deberían tener la opción de elegir entre un colegio mixto y uno de un solo sexo a una distancia razonable. De lo contrario, los chicos seguirán teniendo un bajo rendimiento escolar.
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Fuentes:
From lost boys to gentlemen of honour, Newsreel, 26 de marzo de 2026
Boys do better in single sex schools, Kiwiblog, 11 de septiembre de 2018
Foto: atarifa CC
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